在PBL豐富的國際經驗大背景下，夏雪梅博士《項目化學習設計》一書針對我國中小學教師、學科課程教學現狀、立足學科、給予課程標準、指向核心素養，探索梳理出適合本土的項目化學習理論與實踐，并給出了具體詳實的案例分析。作為寒假的精神大餐，老師們認真學習《項目化學習設計》，于2021年2月28日上午，各年級分別開展了讀書分享交流會。

讀書交流會的舉行，展示了老師們假期學習的成果，達到了交流共享、互促共進的目的?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！睂τ陧椖炕瘜W習設計，老師們還需在今后的工作中用所學理論指導實踐活動，落實“以項目為主線、教師為主導、學生為主體”，以項目化學習的方式推進“和潤課堂”的深化實施。