為了貫徹教育部對中小學生手機、睡眠、讀物、作業、體質管理（簡稱“五項管理”）的相關要求，落實河南省教育廳關于《河南省人民政府教育督導委員會辦公室關于做好“五項管理”國家實地督導反饋問題整改工作的通知》（豫政教督辦〔2021〕17號）內容，進一步做好工作，現將學校落情況報告如下：

一、明確責任，成立領導小組

為確?！拔屙椆芾怼甭鋵嵉轿?，學校成立相關責任領導小組，細化任務分工，形成長效機制，牢固樹立“問題必整改,整改必到位”的責任意識。

組 長：常春環

副組長：胡慶曉、呂玉宛、趙旭東、水琰、付玉梅、劉曉芳、吳萍

成 員：邊相瑞、尚敏、呂自玲、白鴿、張紅、陳紅、楊全愛、田曉、王海泉、任居易、王星、柳樹林及各班正副班主任

二、針對內容，采取有效措施

（一）手機管理

1.宣傳發動

學校根據文件精神及時開展宣傳發動工作，讓師生、家長充分認識該規定的重要性和必要性，在學校、家庭、社會形成重視、關心、支持“五項管理”工作的氛圍。

（1）召開班主任會議,統一思想，提高認識。

（2）各班加大宣傳力度。利用班隊會召開“做文明學生，拒絕手機進課堂”的主題班會,讓每一位同學從自身做起,堅決拒絕手機或手機手表進課堂。

2.家校攜手

學校印發《關于學校開展“禁止學生攜帶手機或手機手表進課堂”致家長的一封信》,告知家長如何配合學校實施手機管理，家校教育形成合力。

（1）家長對孩子使用手機情況承擔起監督的職責，要求學生一律不許帶手機入校園。學生如需帶智能電子手表進入校園，家長需向學校提出書面申請，在校期間各班統一保管。

（2） 注重教育引導

在對孩子的手機管理中，家長應以教育引導為主，杜絕出現“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發生極端事件；家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。

3.實施禁帶

（1）各班收存《關于學校開展“禁止學生攜帶手機或手機手表進課堂”致家長的一封信》回執,并對特殊情況進行統計，并有針對性解決。

（2）加大巡查力度,教務處、政教處組成巡查小組對各班進行檢查。在課堂巡查中發現有學生持有、使用手機或手機手表的,予以收繳,由班主任按照相應程序處理。

（二）睡眠管理

1.加強科學睡眠宣傳教育。

通過體育與健康課程、心理健康教育、班隊活動以及家長會等多種途徑，普及科學睡眠知識，宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的重要性，提高教師思想認識，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

2.明確學生睡眠時間要求。

根據不同年齡段學生身心發展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。

3.統籌安排學校作息時間。

結合我校實際情況確定學生在校時間不超過6小時，早上不早于8:20到校，下午不早于2:10到校。確保學生達到規定睡眠時間要求。

4.減輕課業負擔。

合理調控學生書面作業總量，做好延時服務，避免學生回家后因做作業，擠占正常睡眠時間。

6.家校聯動保障學生睡眠時間。

通過家長會和致家長一封信等形式，加強睡眠指導，引導家長認識孩子充足睡眠的重要性，教育家長不過度參加課外培訓，不額外增加學習負擔，保障孩子睡眠時間。

7.開展自查自糾活動。

學校組織全體教師開展自查自糾活動， 查教師布置的作業總量是否加重學生的課業負擔，要求教師根據自查情況寫出自查報告。

8.加強學生睡眠監測督導。

學校設立監督舉報電話，暢通家長反映問題和意見渠道，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。

（三）讀物管理

1.把好讀物關

嚴格按照教育部推薦讀物引進校園，杜絕不利于學生健康成長的讀物進校園（暴力、崇洋媚外、破壞民族團結等）。

2.構建學生閱讀體系

南陽市第十五小學校是全國優秀文化傳承學校，我們一至六年級開設了經典誦讀課（《三百千》、《弟子規》、《論語》等），除經典進課堂，每周開設一節閱導課，以教育部推薦課外讀物為載體，教給學生閱讀的方法，引導學生鑒賞讀物，培養學生良好的讀書習慣

3.家校攜手

（1）提醒家長多帶孩子去書店、圖書館，以學校推薦書目為重點，為孩子購買或借閱有益身心健康的書籍；定期檢查孩子的書籍，杜絕不良讀物影響孩子。

（2）營造讀書氛圍。建議家長每天陪伴孩子同讀一本書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍；鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

（3）開展故事家長進課堂活動，帶動親子共讀。

（四）作業管理

1.提升作業質量。

學校樹立“控量提質，啟智激能”的作業管理理念，提高教師設計作業和運用作業改進教學的能力，切實減輕學生過重的課業負擔。

嚴格實行作業總量控制，年級主任及教研組長負責，各班作業曬在年級微信群中，嚴防作業超量。

實行分層作業，確保作業水平難度符合學生的實際。

倡導教師對學習困難的學生開展補缺補差，鼓勵教師對具有創新潛力的學生加強個性化輔導。

2.完善作業管理。

學校和教師不使用未經學校及主管部門備案的學習類APP布置作業，不要求或組織學生購買未經國家或教育部門審查通過的教學資料。

教師不用手機布置作業，提倡學生自己記錄，培養自我管理能力；布置的作業教師全批全改，不給家長布置作業或讓家長代為批改作業。

3.家校攜手

給家長的建議：

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（1）和孩子一起制定學習計劃，培養學習自覺性。?

（2）固定寫作業時間，提高家庭作業效率。?

（3）營造良好的家庭環境，不分散孩子作業時的注意力。?

（4）鼓勵孩子自己檢查作業，自己對自己的作業負責。

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（5）不給孩子報過多興趣班，不額外增加家庭作業負擔。

（五）體質管理

1.保障鍛煉時間。

（1）開足上好體育課，每天做好兩操（課間操和眼保健操），開展“陽光大課間”活動，學校保障孩子們在校內每天至少一小時以上的陽光體育運動時間。

（2）組織開展各類體育比賽，培養學生運動習慣，提高學生運動意識，增強學生體質、控制肥胖率。

2.綜合防控近視。

（1）健全眼保健操制度。將每天兩次眼保健操時間納入課表，組織學生認真做好眼保健操。

（2）堅持每兩周調整一次學生座位，促進學生視力正常發育 。

（3）定期檢查視力。每學期對學生視力進行兩次檢測做好各類指標的統計分析 。

（4）利用好學校的各種宣傳陣地，宣傳用眼、預防近視等眼保健知識，培養學生愛眼、護眼意識。

3.家校攜手

給家長的建議：?

（1）建議開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍，爭當健康陽光家庭。

（2）綜合防控近視。引導孩子養成良好用眼習慣，嚴格控制孩子使用電子產品時間，建議使用電子產品30分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。

　 三、監督到位，形成長效機制

學校領導小組針對“五項管理”要求，牢固樹立“問題必整改,整改必到位”的責任意識。在今后的工作中，把“五項管理”常態化落實好，做好監督，發現問題及時整改，確保完善工作舉措，形成長效機制，確?！拔屙椆芾怼比〉脤嵭?。